|
max. score |
Onderdelen |
korte omschrijving van de inhoud / opmerkingen |
|
2 |
Voorkant |
Titel/Onderwerp Dit is het verslag van: Namen, klas, datum |
|
Inhoudsopgave |
Waar zijn de verschillende onderdelen te vinden. Dus pagina’s nummeren |
|
|
Literatuuronderzoek |
De theorie achter het onderwerp. Zie (informatie/verwerkings-)boek en verder andere bronnen zoals internet etc. |
|
|
Onderzoeksvraag (probleemstelling) |
Doel van de proef. Indien mogelijk geven inde vorm van: “Wat is het wiskundig verband tussen …. (twee grootheden) |
|
|
Hypothese |
De hypothese geeft een antwoord op de onderzoeksvraag. “Wat denk je vooraf?” Welk wiskundig verband tussen de twee grootheden verwachtte jij voordat je begon met de proef? De hypothese moet verantwoord zijn en goed geformuleerd. |
|
|
Werkwijze/ Methode 2 |
Benodigdheden |
Maak een lijstje met benodigdheden die je nummert. De nummers komen terug in de tekening van de opstelling. |
|
Opstelling |
Tekening van je meetsituatie(digitaal) of met potlood en liniaal, waardoor alles wat recht is ook werkelijk recht is in de tekening van de opstelling |
|
|
Proefomschrijving |
Korte overzichtelijke omschrijving van wat je achtereenvolgens gedaan hebt. Iemand van buitenaf moet met behulp van je opstelling en proefomschrijving de proef zonder problemen uit kunnen voeren. Er is dus duidelijk aangegeven wat er gemeten wordt en hoe. |
|
|
2 |
Resultaten
|
1. Meetresultaten en/of waarnemingen Meetresultaten in tabelvorm. Tabellen nummeren en ondertitelen zodat er in de begeleidende tekst naar kan worden verwezen |
|
2 |
Verwerking
|
2. Verwerking van die resultaten. . · Meetresultaten in grafieken zetten , waarbij op de assen duidelijk is aan gegeven wat er wordt uitgezet. Grafieken nummeren en voorzien van een titel(onderschrift) · Als meetresultaten bewerkt worden, dit ook presenteren in de vorm van een tabel; tabel nummeren en voorzien van een titel (onderschrift) Minimaal aan de hand van een voorbeeld laten zien hoe de desbetreffende meetresultaten bewerkt zijn. Dus welke formules zijn er gebruikt en geef een voorbeeldberekening.
|
|
2 |
Nabespreking |
· Conclusie: antwoord op je onderzoeksvraag (doel) aan de hand van je grafieken etc. Doe dit zo mogelijk in de vorm van een wiskundig verband. · Praktijk toetsen aan de theorie: klopt het? Als de praktijk niet overeenkomt met de theorie, probeer hier dan een verklaring voor te zoeken · Geef aan binnen welke grenzen jouw resultaat ligt. Zeg dus iets over de grootte van je meetonnauwkeurigheid (meetonzekerheid). Waardoor is die meetonzekerheid ontstaan? · Geef suggesties voor verbetering van het onderzoek en/of vervolgonderzoek.
|
* De cursief gedrukte onderdelen hoeven in klas 2 nog niet in het verslag verwerkt te zijn.
BeoordelingsformulierOnderwerp:
Klas:
Naam:
|
Punten (max.)
|
score |
“Inleiding”voorkant, inhoudsopgave, literatuuronderzoekOnderzoeksvraag (probleemstelling)Hypothese |
2 |
|
ProefbeschrijvingBenodigdheden Opstelling Proefomschrijving |
2 |
|
Resultatenmeetresultaten in tabelvorm waarnemingen |
2 |
|
Verwerkinggrafieken formules berekeningen |
2 |
|
Nabesprekingconclusie(s) verklaringen m.b.v. literatuur foutendiscussie |
2 |
|
Totaal voor verslag |
|
|
Eindcijfer |
|
|